Postagens

Mostrando postagens de julho, 2017

Intensivo - Mód.1, Cap.5, 9 e 10 - ENEM, CEDERJ e UERJ

Imagem
EXERCÍCIOS  –  TURMA INTENSIVA  –  MÓDULO 1  –  CAPÍTULOS  5  (PG. 38 A 46),  9  (PG. 98 A 101)  E  10  (PG. 114 A 119) 1 – ENEM “Descobertas arqueológicas indicam que o homem está presente na América há pelo menos 20 mil anos. Contudo, são três as principais civilizações ameríndias conhecidas. A mais antiga, maia, surge na península de Yucatán, na América Central, por volta de 2.600 aC, e ocupa a região mesoamericana. Quando os espanhóis iniciam a colonização da América, esse povo já se encontra em declínio. Bem mais recente, o império asteca inicia-se em 1376 e vai até 1521, quando Tenochtitlán, a capital do Império, é conquistada e destruída pelos espanhóis, que edificam, sobre ela, a atual Cidade do México. A terceira maior civilização pré-colombiana, a inca, se desenvolve nos Andes, na América do Sul, nas regiões atuais do Peru, Bolívia, Equador, expandindo-se a partes da Colômbia, Chile e Argentina. Nota...

MATERIAL - AULA 2º REINADO (1840 - 1889)

Imagem
MATERIAL 1:  Editorial da 1ª edição de “O Abolicionista”, jornal da “Sociedade Brasileira contra a Escravidão” – Maranhão, 28 de julho de 1885: " A propaganda da generosa e humanitária ideia, que faz hoje a mais ardente aspiração da maioria do povo brasileiro, sugeriu-nos o desejo da criação de um jornal. Não foi sem grande dificuldade que o conseguimos. Artistas acostumados no trabalho, não descansamos sem ver coroados de êxito os nossos esforços.             Patriotas, trabalharemos para ver extinta uma instituição que rebaixa e avilta o nível moral da nossa pátria. Descendentes em nossa maior parte dessa raça proscrita, vimos reivindicar os seus direitos, restituindo  a nossos irmãos a posse de seu maior bem.              Na defesa de nossa causa, não há obstáculo, nem sacrifício que nos detenha. Havemos de exultar os bons e perseguir os maus. Queremos ver abolido o longo mart...

INTENSIVO - AULA (22/07)

*ATENÇÃO!!! RECADO IMPORTANTE --- TURMA INTENSIVA* Nesta semana, não teremos nossa tradicional folha com questões dos últimos vestibulares ENEM e CEDERJ (apesar de já ter finalizada ela, com 10 questões) "Mas pq, professor" (fazendo aquela vozinha mongol que vocês tanto gostam) Apesar de não ser Luisa Marilac, esta semana "resolvi fazer algo diferente".... Ao invés de trabalharmos apenas o Capítulo 5 (colonização das Américas Espanhola, Inglesa e Francesa), iremos trabalhar, em conjunto, os capítulos 5 e partes do capítulo 9 e 10. Ou seja, nestes dois próximos sábados (22/07 e 29/07) vamos tratar a temática global das Américas Espanhola, Inglesa e Francesa em relação às suas colonizações (Cap. 5), seus processos de independência (parte do Cap. 9) e suas configurações no pós-independência (parte do Cap. 10). Para a aula do PRÓXIMO SÁBADO (22/07), dialogaremos sobre os principais conceitos e problematizações das colonizações das Américas Espanhola, Inglesa...

Intensivo - Mód.1, Cap.4 - ENEM e CEDERJ

Imagem
EXERCÍCIOS  –  TURMA INTENSIVA  –  MÓDULO 1, CAPÍTULO 4  (PG. 38 A 46) 1 – CEDERJ 2010.1                                           O mercantilismo foi a política econômica dos estados modernos europeus a partir do século XVI e se caracterizava, dentre outras coisas, pela: ( A ) política de monopólios e privilégios, organizada por intermédio do livre mercado; ( B ) expansão econômica por meio da exploração comercial do continente americano; ( C ) ação das companhias de navegação, organizadas por intermédio de sistema de comanditas; ( D ) concentração de atividades mineradoras no continente africano, utilizando negros escravizados; ( E ) criação de núcleos urbanos concentrados em atividades artesanais e industriais. 2 – ENEM 2014 ...

Intensivo - Mód.1, Cap.3 - ENEM e CEDERJ

Imagem
EXERCÍCIOS  –  TURMA INTENSIVA  –  MÓDULO 1, CAPÍTULO 3  (PG. 24 A 36) ÚLTIMOS VESTIBULARES  –  ENEM E CEDERJ !!! 1 – ENEM 2011                 “Se a mania de fechar, verdadeiro habitus da mentalidade medieval, nascido talvez de um profundo sentimento de insegurança, estava difundida no mundo rural, estava do mesmo modo no meio urbano, pois que uma das características da cidade era ser limitada por portas e por uma muralha” (DUBY, G. “Séculos XIV – XV”. In: ARIÈS; DUBY. História da vida privada na Europa Feudal à Renascença . São Paulo: Cia das Letras, 1990. As práticas e os usos das muralhas sofreram importantes mudanças no final da Idade Média, quando elas assumiram a função de pontos de passagem ou pórticos. Este processo está diretamente relacionado com: ( A ) o crescimento das atividades comerciais e urbanas. ( B ) a migração de camponeses e a...